电影《二加二》讲述在一所男校的教室里，学生们期待着老师的到来。当一位面色严峻的男老师走进时，气氛也瞬间变得沉重。广播突然响起，传达了一项重大的变革：老师们将会为学生的未来提供建议，而学生们需认真倾听并严格遵循这些指导，成为学校和同龄人的骄傲。当广播结束后，老师在黑板上写下“2 2=5”，教室里立刻传来一阵惊愕，这显然与事实不符。然而，老师却表示这是他们要学习的第一个“真理”。在一片沉默中，学生们跟随老师的指示开始朗读。终于，一名学生忍不住举手质疑这一错误的答案，但在老师的压力下，他无奈地坐回了自己的座位。接着，另一位同学站出来进行辩论，然而老师却坚决回应：“你无需思考。”为了威胁学生，老师甚至叫来了大学生进行恐吓，而其他同学则出于自保不愿意站出来。老师再次以严厉的语气逼问答案为何，这位坚持真理的男孩毅然在黑板上写下“4”。随即，悲剧随之而来……这部影片深刻地揭示了盲目服从和对权威质疑之间的紧张关系。它通过简单却耐人寻味的情节展现了教育体制中可能存在的压迫和对个体思考的扼杀。在规范与自由之间挣扎的学生们，折射出社会中许多人因环境、压力而层层叠加的困境，令人深思。